1.初中二年级英语听力不好如何提升
办法1、熟记单词灵活组句
学英语常见的办法是背单词，只不过背单词是不够的，语言的运用才是主要目的。单词书面讲解的运用不大，不可以真正提升你的外语水平，机械的理解还会导致非常大的误解。要培养背诵句子的好习惯，由于句子中既包括了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。多读外文报纸、多看原版影视作品才会能够帮助补充新词语。要把单词的读音、拼写和使用方法融为一体，同步进行，眼口手脑并用，并把它应用到句子里面去理解。
办法2、培养听英语的兴趣
听力练习时，即便听不懂也要继续听下去，不要半途而废。即便听不懂也是一种学习，你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，筹备同意一种新的信息代码，这本身就是一种学习的练习。培养听英语的兴趣，几时不懂也要听下去，或者可以下载一些英语歌曲来听听。
办法3、敢于与人交流
学英语需要通过和别人交流来提升口语水平。把掌握的东西流利地表达出来，才是口语教程主要的目的。学好一门外语第一要发音标准，培养对外语的兴趣，有益于下一步学习。
办法4、学英语没捷径
学英语要踏踏实实，没捷径，但死记硬背更不是好办法。要大声朗读，反复练习发音器官和耳朵，如此既能够提升听力，又可以改进口语发音，还记了单词。借助一些好的办法可以叫你更好地学英语。
办法5，初中二年级学生应该多看英语材料和听英语广播，探寻学习环境，借助所有机会去接触英语。平常同学之间交流时试着多用英语，敢于讲英语。有空闲可以多知道西方文化，学习西方习惯，学会很多的语言背景是学习的又一条要紧渠道。
2.怎么样提高初二英语听力?
1.学会正确的英语发音
在进行英语交流的过程中，大的尴尬就是只有中国人可以听懂，但外国人却不听懂学生说的是什么，而这主如果由于英语发音不准而引起的。因此在初二英语听力的训练过程当中，必须要学会到正确的英语发音。这就需要在学习时，要从英语的发音上进行特别严苛的需要。
2.选择丰富的听力资源
初二英语听力要想有所提升，多听是必不可少的一个关键的步骤，但在听力的资源选择上，千万不要仅停留和限制学习课本上，由于学习课本上的听力资源是很有限的，假如仅仅只不过依赖课本上的听力内容来学习，孩子的听力能力就会很薄弱。
初二学生如何提升英语听力?可以选择多方面的听力资源，包含了英语歌曲，英语动画，英语电影等等，这类不止是很有趣的学习技巧，防止了死板和枯燥无味的听力练习，可以非常不错的培养学生的听力能力，而且又可以非常不错的提升学生的英语思维。
3.要大胆的多读多说
初二英语听力训练过程中，假如不可以大胆的开口进行英语的阅读和交流，则非常难提高自己的英语听力水平，由于只有大声的大胆的把英语通过阅读和交流讲出，才可以准时的分辨和知道出听力的疏漏和错误的地方，如此可以对比正确的英语发音来准时的改正自己错误的英语发音。
3.学英语听力遇见的四大误区
误区1、泛听多、精听少
有些同学天天听得那个天昏地暗，上哪都放着听力，走路听，吃饭听，睡觉听，看上去努力很，但成效却不理想。要在有限的时间内提升听力，多精听少泛听更好。由于四六级考试40多分钟的听力需要你集中注意力精听，在限定的时间内听懂内容选择出答案。平常越习惯泛听的同学可能在考场上越会遇见走神，注意力涣散的问题。
建议同学们天天早上抽出一个时间段，40分钟到一个小时即可，安静地坐着，训练听力。远比天天携带耳机，貌合神离的成效好。
误区2、只动耳、不动手
不少考生反映，平常训练听力的时候感觉还行，考试就写不出正确答案，或者老师讲授的办法都了解，做题时却无从下手。这其实是备考听力时一个致命的误区致使的，只动耳不动手。要了解听力考查的一个要紧方面是瞬间记忆和速记的能力，所听所想终要落实到卷上的答案。这种能力主要就是体目前耳朵到手写的转化过程中，试问你只听不看题不写，中间省略掉这么大的过程，如何能提升四六级的听力分数了?
四六级听力是应试考试，做题方法非常重要，老师讲授的办法只不过启发，唯有在亲自动手训练中才能慢慢探索和积累。
误区3、娱乐至上
一些同学备考4、六级听力的正常状态是音乐与电影齐飞，娱乐学习都不耽误。听英文歌曲和电影对白对听力提升一定有帮助，但过程太慢，特别是4、六级。不少同学到后就只剩娱乐了，由于大家比较容易就被歌曲美妙的调子和电影扣人的情节给吸引去了，而忘记了训练听力的初衷，看过几百部英文电影的人听力未必多好。而且歌曲和电影可能出现不少口语俚语的表达，对4、六级来讲帮助不是非常大。
误区4、无的放矢，头痛医脚
相对于阅读等种类的题，听力考查的语言能力更为全方位。词语的拼写，读音，语法，材料的理解和记忆能力等都有包括。不少同学听不懂再听，听不懂再听，后还是有不少地方听不懂，所谓一鼓作气再而衰三而竭，信心倍受打击。
其实这个时候应该停下来，看看自己听不懂到底是在哪块上出了问题。譬如是否单词的读音，句子的语调，或者是连读弱读爆破音等缘由影响了?明确问题后，有些放矢的进行突破。若是语音语调上的问题，多朗读而不是花时间在单词拼写上，必须要找源于己真正的问题，切忌陷入头痛医脚的误区。
所以建议同学们先把娱乐放一放，脚踏实地的做些有用的听力训练。
